新人教版2018七年级上册地理同步试题含答案及解析(多变的天气)

来源:初中升学网    浏览次数:    发布日期:2018-02-05 13:40:49

  一、单选题(共10题;共24分)

  1.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是指(  )

  A. 天气 B. 气候 C. 温度 D. 季节

  【答案】A

  【考点】天气与气候的区别与联系

  【解析】【分析】天气是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化,特点是多变;气候是某个地方多年的天气平均状况,具有稳定性,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是指天气。故选:A。

  【点评】天气与气候是两个不同的概念,正确区分这两个概念是解答本题的关键。天气是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化,特点是多变;气候是某个地方多年的天气平均状况,具有稳定性。本题考查天气与气候的概念,理解解答即可。

  2.下列天气现象中最有可能出现“遛狗不见狗,狗绳提在手,见绳不见手,狗叫人才走”的是(  )

  A. B. C. D.

  【答案】B

  【考点】天气预报和天气符号

  【解析】【分析】读图可知,选项A表示的是晴,B表示的是雾,C表示的是阴,D表示的是冰雹;题干中“遛狗不见狗,狗绳提在手,见绳不见手,狗叫人才走”描述的大雾天气,故选项B符合题意。故选:B。

  【点评】常用天气符号与天气图。气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析,发布将要出现的天气状况,主要包括气温(最高和最低)、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度等,这就是天气预报。在天气预报图上,我们可以看到一些符号,这些符号是用来表示天气状况的,它们都有特定的含义。本题考查了常用的天气符号,理解答题即可。

  3.2017年入冬以来,我国部分地区出现严重的雾霾天气。据此完成下面小题。

  (1)雾霾天气发生时,下列防护措施不正确的是( )

  A. 外出时带口罩 B. 尽量减少户外活动 C. 尽量少开窗户 D. 外出时打遮阳伞

  (2)下列行为对改善空气质量有帮助的是( )

  A. 多开私家车 B. 露天焚烧垃圾 C. 骑自行车或步行上学 D. 随意排放工业废气

  【答案】(1)D

  (2)C

  【考点】空气质量与污染指数的关系

  【解析】【分析】(1)雾霾天气是大气污染的表现,各类排污企业的不达标排放是造成雾霾天气的主要原因,雾霾会造成人们呼吸困难,诱发多种疾病,雾霾天气时,要注意关闭门窗,尽量不要外出,外出要养成出门戴口罩的习惯。

  (2)A、多开私家车出行,排放的尾气增加,易造成空气污染,故A不可取。

  B、露天焚烧垃圾,会造成空气的污染,不利于保护环境,故B不可取。

  C、骑自行车上学,绿色出行,有利于改善空气质量,故C可取。

  D、未经处理排放工业废气,易造成空气污染,故D不可取。

  故答案为:(1)D;(2)C。

  【点评】本题考查有关雾霾及空气质量的知识点,属于理解记忆类知识点,与生活实际结合答题较好。

  4.空气污染指数>300,说明空气的质量状况是( )

  A. 良 B. 轻度污染 C. 中度污染 D. 重度污染

  【答案】D

  【考点】空气质量与污染指数的关系

  【解析】

  【分析】此题是一道基础知识题,具体考查的是空气质量等级的划分.空气污染指数为0-50时,空气质量状况为优;空气污染指数为51-100时,空气质量状况为良;空气污染指数为101-200时,空气质量状况为轻度污染;空气污染指数高于300时,空气质量状况重度污染.

  【解答】通过分析知道空气污染指数为0-50时,空气质量状况为优;空气污染指数为51-100时,空气质量状况为良;空气污染指数为101-200时,空气质量状况为轻度污染;空气污染指数高于300时,空气质量状况重度污染.所以空气污染指数>300时,空气质量状况应为重度污染.

  故选:D.

  【点评】空气污染指数与空气质量状况的对应关系只有记牢,这类问题才会迎刃而解.

  5.下列天气符号的判读与人们所进行的活动搭配均正确的是( )

  A. ——台风——出海捕鱼 B. ——霜冻——接打手机

  C. ——晴天——学校举办运动会 D. ——暴雨——公路上高速行驶汽车

  【答案】C

  【考点】天气预报和天气符号

  【解析】【分析】本题考查常用的天气符号的判读。

  A、该符号表示的是台风,不适合出海捕鱼,故错误;

  B、该符号表示的是霜冻,气温太低不适合接打手机,容易造成手的冻伤,故错误;

  C、该符号表示的是晴天,正好适合学校举办运动会,正确;

  D、该符号表示的是雾,不是暴雨,故错误。

  故答案为:C。

  【点评】常用的天气符号也是自然地理部分的基础考点,难度不大,但要求学生能够准确记忆,将一些容易混淆的符号进行区分。

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