欢迎来到初中升学网！
.png)
手机版
.png)
微信
欢迎来到初中升学网！
手机版
微信
对修辞手法及其作用分析不正确的是 A.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船
对修辞手法及其作用分析不正确的是 A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。 B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。 C.“君子于役，如之何勿思?”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。 D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。 D【解析】 试题分析：D诗句中“出”是形容的山拔地而起，并没有夸张的意思。 考点：诗句赏析 点评：本题有难度，错误点不好判断。古诗赏析方法有三：理解全诗主旨及作者情感;分析关键语句的表达作用(对主旨的突出，对情感的点化，对景物特征的描摹);说明诗歌所运用的写作手法(用典，衬托，借景抒情，动静结合，修辞手法等)。
本文标题：2016年中考语文知识点修辞手法之专项训练及解析八
本文链接：//m.wearston.com/zkbb/show-htm-itemid-14946.html
沧州市2025年初中学业水平考试安排04-08
必看！2025年石家庄中考体育分值考核标准及项目02-17
.png)
咨询手机：15180138068
.png)
客服电话：点击咨询
.png)
周一至周五9:00-18:00
.png)
学校信息
公布！2025年河北中考数学试卷（样卷）及参考答案！
