第一单元 珍爱生命 热爱生活
一、单项选择题
1.近年来，在一些地方形成一股“野味”热，“野味”馆生意兴隆，野生动物买卖红火，捕杀珍稀动物现象屡禁不止。人们捕食野生动物，会( )
①影响了人们再就业 ②危害人类生命和健康 ③破坏生态平衡 ④危及人类自身的生存
A.①②③ B.①② C.②③④ D.①③④
2.“花有重开日，人无再少年。”“长江没有回头浪，人老不能转少年。”这两句话警示我们( )
A.人生苦短，要及时行乐 B.生命不可重复，要倍加珍惜
C.自然规律不可抗拒，要顺其自然 D.人生易老，生命短暂，不要过于认真
3.著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话的深刻寓意是( )
①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各种生命是息息相关的
A.②④ B.①③ C.③④ D.①②
4.人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比其独特性突出表现在( )
A.人可以说话 B.人的生命最具智慧和创造力
C.动物没有意识 D.只有人才能改变自己的命运
5.近年来，自然界的各种灾害接踵而来：北方沙尘暴造成严重灾害;南方洪水泛滥造成了很多人家破人亡;“非典”造成了一部分人的死亡……这些都值得我们深思。下面说法正确的是( )
①各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱 ②还是人类的生命最重要 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己 ④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
6.蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦挣扎的过程，直到它的翅膀和身体逐渐强壮了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦，但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀，给予了它生命力。蝴蝶的成长经历给我们人生的启迪是( )
A.生命中只有痛苦，没有欢乐 B.每个人都需要追求痛苦的生命体验
C.正确认识生活中的苦和乐，才能体会生命的美好 D.人生始终充满痛苦
7.我们一定要珍爱生命，是因为( )
①生命是独特的 ②生命是可贵的 ③生命是国家的宝贵财富 ④无论遇到任何危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望
A.① B.①②③④ C.②③ D.①②③
8.______是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提( )
A.劳动 B.受教育 C.参与政治活动 D.生命
9.袁隆平从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年来累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，2001年荣获中国首届最高国家科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们( )
①社会的进步和发展，需要人们都有所创造和奉献 ②从事科学研究，人的生命才有价值 ③生命的价值在于奉献和创造 ④奉献使人快乐、使人充实、使人高尚
A.①③④ B.①③ C.①②③ D.②③④
10.安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们( )
①要提升生命价值，必须全面提高自身素质 ②要珍爱生命，热爱生活
③奉献使人充实，使人快乐 ④珍惜青春年华，创造有意义的人生
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
11.四川省南江县原纪委书记王瑛秉公执纪，廉洁清正，忠于使命，被誉为“党的忠诚卫士，群众的贴心人”，在确诊肺癌晚期的两年多里，仍然坚持工作。2008年11月27日，王瑛因积劳成疾，不幸以身殉职，年仅47岁。王瑛的事迹启示我们 ( )
A.生命属于我们只有一次，要珍惜爱护我们的生命
B.青春是美好而短暂的，要学会珍惜
C.在珍惜、保护自己生命的同时，要爱护、尊重他人的生命
D.热爱生活，从点滴做起，在奉献中实现自己的人生价值
12.下列能体现我们人生价值的是( )
①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.一个人的生命要有价值，就要( )
A.使自己生活得无忧无虑，丰衣足食 B.对社会作出巨大的贡献
C.对他人、对社会有所贡献 D.做好本职工作，在社会中肯定自己
14.有一位风华正茂的大学生，为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己年轻的生命。对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。下面观点你认为正确的是( )
①我觉得用前途无量的大学生来换一个老农，这对社会是个巨大的损失 ②我觉得这位大学生死得没有意义，太冲动、太可惜了 ③人类的生命都具有独特性，大学生和老农都有独特的生命价值 ④大学生的死是有价值的，他用自己的行为给社会创造了一笔不可估量的精神财富
A.④ B.③④ C.①② D.②③④
15.“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”这首诗说明的道理是( )
①生命属于我们只有一次，无比可贵②生命是参加一切社会活动的基础 ③生命是创造有意义人生的前提④每个人的生命对国家社会他人都有价值
A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.①
16.世界因生命而精彩，我们珍爱自己的生命，就应该( )
①无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生存的希望 ②延伸自己生命的价值 ③肯定自己的价值，珍爱自己的生命 ④善待他人的生命
A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②
2010年3月29日，教育部长袁贵仁在第十五个“全国中小学安全教育日”发表讲话指出：生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。据此完成17、18两题
17.对“生命不保，何谈教育”这句话，你的理解是
A.生命是人们享受一切权利的基础
B.生命的过程充满了无限的欢乐
C.受教育是更好的享受生命的前提
D.人要通过受教育能够提升生命的价值
18.袁贵仁部长的这段讲话启示我们
①要增强自我保护意识，提高自我保护能力 ②在珍爱自己生命的同时要爱护、尊重他人的生命 ③学校要强化责任，切实保障学生安全 ④教师要增强安全意识，保护学生安全成长
9:00-21:00