2025年东莞市信息技术学校招生简章

【导语】部分在备考广东中考的同学，想要报考中职但不清楚有哪些专业可以报考，广东初中升学网为大家整理了“2025年东莞市信息技术学校招生简章”以供参考，具体如下。

一、学校简介

东莞市信息技术学校是东莞市教育局直属公办学校，占地面积150亩，建筑面积9.3万平方米，在校生4500多人，教职工300多人，现开设14个专业。

学校树“信·创教育”品牌，以“打造一双懂得钻研的手”为素养导向。学校是全国中小学智慧校园示范校、省中职学校计算机类专业教学指导委员会主任单位，挂牌“积极教育实践学校（清华大学积极心理学研究中心提供学术支持）”，荣获世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛电子产品设计应用赛项金奖并以第一名身份晋级排位赛、艺术设计赛项铜奖、全国职业院校技能大赛艺术设计赛项一等奖、省教育教学成果奖、省机械工业科学奖、省产教融合优秀案例等荣誉，是广州铁路职业技术学院等高校的优质生源基地。

二、师资力量

学校师资力量雄厚，现有专任教师258人，全部本科以上学历，其中硕士研究生和在读研究生56人，正高级职称1人，副高级职称37人，中级职称85人。专业教师中“双师型”教师98人，占专业教师总数的70.5%。其中，全国技术能手1人、广东省百千万人才工程培养教师1人、广东省首批华师访问学者1人、广东省“强师工程”培养对象1人、广东省学科带头人1人、广东省美育工作专家1人、东莞市教育家型教师培养对象1人、东莞市未来名校长培养对象1人、东莞市卓越名师培养对象1人、东莞市名师工作室主持人4人、东莞市学科带头人7人、东莞市教学能手10人次、东莞市技能领军人才（二类）1人、东莞市技术能手1人，教学科研队伍完整，梯队合理，学术氛围浓厚。

教师爱岗乐业，为人师表，精于教书，勤于育人，富有活力，勇于创新，荣获国家级优秀1人、南粤优秀教师2人、省级各类优秀4人次、市级各类优秀20人次。

三、办学理念与定位

学校立足东莞，放眼世界；着眼现在，谋划将来；紧盯形势，创新发展。充分利用地区和资源优势，以电子信息产业为依托，积极开展校企合作，加大对技能培训的力度，服务社会，服务地方经济建设。按照“规划高起点，设施高标准，管理高水平，教学高质量”发展目标，推行“一核心双主体三提升四融合”育人模式，深化教育教学改革和管理创新，拓宽教育资源，开辟发展空间，逐步实现一流的骨干专业、一流的“双师型”教师队伍、一流的校园文化、学生“多证书”就业、畅通升大学门路、学校多元化发展的目标，为社会输送各类优秀的专业技术人才。

四、学校管理特色

学校是清华大学积极心理学研究中心提供学术支持的积极教育实践学校，确立以德为立校之本，师生以德为立人之本，敬天爱人，自强、自爱，自省、自悟，学生专心求学，教师施以正确的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，学会用科学的方法追求幸福，努力践行所学，使所学有所成。以“荣誉教育”为德育主线，以“学会生存，积极感恩，善于学习，追求卓越”为培养目标，把学校建设成以电子与信息技术、电气控制与运行专业为省重点建设专业的高质量、现代化、有特色的中职学校。

五、教学管理

以就业和升学为重点，以生本教育理念为课堂教学指引，加强技能考证和竞赛指导，加大力度辅导有升大学意愿的学生，积极开展第二课堂活动和社团活动，大力推进校企深度合作。构建准企业生态，开设“创新创业特色课程”，成立创新创业企业学院，建设了校内外实训实习基地，鼓励专业教师参加企业实践，邀请企业技术能手、企业课程进课堂，以零距离方式培养学生就业创业能力，重视教育科研，多举措鼓励教师参加各级各类教科研活动和比赛，力促教师专业水平不断提升，不断提高师德修养和育人能力。

六、学生管理

学校大数据助力成长，建立以人为本、科学合理的德育教育体系，采用信息化手段，建立综合评价学生在校三年学习、生活各方面情况的中职学生成长大数据HDR系统。注重校园文化建设，确立了“明德、志学、养正、笃行”的校训和“学会生存、积极感恩、善于学习、追求卓越”的培养目标，以“荣誉教育”为主线、“每月一主题”为抓手的德育教育网络，形成“大德育场”，积极推动共青团、志愿者及学生会的队伍建设，逐步实现学生自主管理、自我成长的目标。

七、实训中心

实训中心现建有电气安装与维修、汽车电子一体化、电梯维修、机器人、可编程控制器PLC、VR虚拟与现实制作、平面设计、电子焊接、电子装配工艺、网络技术、单片机、电工、电子商务视觉设计运营、计算机组装与维护、智慧城市智能家居、数字影音、计算机基础、京东智能物流、华为、珠海赛纳赛三维科技3D打印、皮具、信息技术文创中心等60多间实训室场，配套有先进的实训设备，有覆盖校区教学、办公区域的校园网和WIFI设施，实现了管理和教学的信息化。

八、设备设施

学习环境优越，课室配置电子白板、投影机、计算机、视频展示仪等多媒体设备。建有藏书15万余册的图书馆和规模达400座的阅览室等学习场所。生活硬件设施齐备，学生宿舍有空调、洗衣机、热水、饮用水。运动场地充裕，不仅有标准的400米运动场，也有可容纳3000多人的体育馆，还有多个篮球、羽毛球、乒乓球、排球、足球等运动场地，充分满足学生体育课和业余运动的需要。

九、专业设置

结合当地企业及IT产业发展的需求，学校坚持品牌专业建设，开设有电子信息技术、电气设备运行与控制、汽车电子技术应用、工业机器人技术应用、电梯安装与维修保养、人工智能技术与应用、计算机应用、计算机平面设计、计算机网络技术、物联网技术应用、工艺美术、电子商务、会计事务、物流服务与管理等14个专业。其中电气设备运行与控制为省重点建设专业，电子信息技术和计算机平面设计是广东省“双精准”示范专业。

1.电子信息技术

（1）培养目标：电子信息技术专业是广东省第三批“双精准”建设示范专业。集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业，主要开设电子测量技术、飞行器电子设备维护等专业方向，旨在培养具备系统的理论基础知识和较强的实践操作能力，胜任电子产品生产企业和经营单位、通讯技术企业和经营单位电子设备和智能制造企业单位的岗位需求的电子产品制造技术与维修技术的中高级技能型人才。

（2）师资队伍：共有教师13人，高级讲师4名、讲师3名，具有高级技能证、技师证的教师11名，“双师型”专业教师达100%。

（3）专业课程：设置电子测量技术和飞行电子设备维护方向。开设模拟电路、数字电路、传感器、单片机技术、电工技能、SMT技术、机器人技术、无人机技术等专业核心课。

（4）实习实训：依托东莞市电子产业协会，东莞市青少年科技协会，并与东莞市中宝华南电子有限公司、盈聚电源有限公司，大研自动化有限公司、旭田电子有限公司等多家企业开展校企合作优先推荐就业，从事电子信息设备、电子产品的装配、调试、维修和检验，智能制造等就业岗位，就业前景广阔。

（5）技能证书：全国计算机一级证书、全国英语等级证书、电子技能证、电工技能证书

（6）职业面向：电子信息技术专业就业方向主要是面向电子产品的生产企业和经营单位，从事信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作，通信网络的安装、管理、使用与维护工作，以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修等工作。学校根据区域经济社会发展需求，重点培养就业岗位主要有电子设备安装工、无线电调试工、有线通信传输设备调试工、电子元器件工程技术人员、电子仪器与测量工程技术人员等。

（7）发展前景：学生在获取国家相关专业技能证书，可通过参加高职高考、自主招生，获得升学途径，进入高校，继续深造学习。本专业目前共有12名参赛学生因参加技能竞赛表现优异保送高校。学生更可在高职后继续考取对应高职本科，本专业对应高职专科专业为：电子信息工程技术、电子测量技术与仪器。高职本科对应专业为：电子信息科学与技术。

2.工业机器人技术应用

（1）培养目标：面向珠三角地区的自动化设计、机械加工、3C、新能源等行业企业，专注于培养能够掌握工业机器人操作、编程、安装调试、系统集成、销售和维护等方面专业知识及操作技能的复合型、高级技能型人才。

（2）师资队伍：教师7名，具有高级技能证、技师证的教师5名，高级技师2名，“双师型”专业教师比例达100%，并建立了专兼结合的“双师型”教师教学创新团队，配有师德高尚、业务水平高的机器人专业教师，兼职教师群体主要由在行业企业中担任关键技术岗位的技术精英人士组成，具有扎实的教学能力和丰富的从业经验。

（3）专业课程：开设电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械制图、PLC技术应用、电力拖动与控制线路、工业机器人技术基础、触摸屏MCGS技术、工业机器人编程与操作、工业机器人应用编程、机电一体化设备组装与调试、电工技能考证、AUTOCAD考证等核心课程。

（4）实习实训：配备了专门的工业机器人实训室、工业机器人应用编程一体化实训室、配有多种类机器人教学设备以及功能性产线、模块，包括：ABB机器人、KUKA机器人、发那科机器人、自动化流水生产线、模块化拆装机器人、大研机器人、PCB异形插件工作站等，合作企业包括东莞市大研自动化设备有限公司、东莞市辉胜自动化有限责任公司等，并成立了大研现场工程师班，学生可以在机器人制造企业、自动化生产线、研发中心等不同单位进行实习。通过实习实训，学生不仅能够提升自己的专业技能，还能够增强就业竞争力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

（5）技能证书：1+X工业机器人应用编程证书、1+X可编程控制原理等级证书、全国计算机等级一级、广东省中等职业技术教育专业技能电工证书、计算机辅助设计绘图员（机械）证、全国计算机等级考试（一级）、全国英语等级考试（一级）等。

（6）职业面向：工业机器人技术应用专业所培养人才的就业岗位主要面向：工业机器人工作站的编程与操作、安装调试、系统集成、销售及维护管理等岗位（群）。学校根据区域经济社会发展需求，重点培养自动化生产、智能制造、系统集成、技术研发等工作的技术技能人才等。

（7）发展前景：

①中高职贯通培养：我校工业机器人技术专业开通了与广州科技贸易职业学院的三二分段中高职贯通培养模式，学生可以在顺利完成中职学业后，直接对接广州科技贸易职业学院继续教育，提升学历。

②职业发展路径：我校工业机器人专业的毕业生可以在多个方向发展，包括机器人操作员、维护技术员、系统集成工程师、自动化工程师等，随着经验的积累，还有机会晋升为项目经理、技术总监等高级职位。

3.电梯安装与维修保养

（1）培养目标：电梯维修与保养专业（专业代码：660206），是东莞市信息技术学校大力发展的专业，始终以市场对人的能力需求为向导，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图、机械基础、电工电子技术、电梯结构与原理等知识，具备电梯部件安装、电梯保养、电梯运行管理、电梯常见故障的诊断与排除等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电梯安装、维修、保养、改造施工、销售及使用管理等工作的技术技能型创新人才。

（2）师资队伍：电梯安装与维修保养专业组，组内教师年轻肯干，专业技术过硬。现有专业教师8名，教师队伍中电梯修理上岗证持证率100%，双师型教师达100%，专业组研究生学位和学历占比37%。专业组成立以来，师生各类获奖累计60余项。

（3）专业课程：电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械制图、电梯文化、PLC技术应用、AutoCAD机械制图、机电一体化、电梯电气原理、电梯结构原理、电工技能考证、电梯安装与调试、电梯维修与保养等。

（4）实习实训：

①场地：电梯工程师学院，实训基地内含有2台教学真梯2台、教学扶梯1台、电梯拽引机5台、电梯控制电柜6台、电梯轿厢2台、安全钳试验塔两台、轿门控制系统3台、层门系统7台。

②实习企业：我校主要的合作企业包括深圳众学科技有限公司、莞菱电梯、骏达电梯、日立电梯等省市内主流的电梯公司。

③校企合作单位：我校与东莞市莞菱、骏达等电梯技术服务有限公司签订了校企合作协议，为学生的实训实习打下了基础。

（5）技能证书：全国计算机一级、全国英语等级证书（初级）、计算机辅助设计绘图员、电工职业技能等级证（3+X）、PLC可编程逻辑控制器初级证（1+X）、电梯安全员操作证。

（6）职业面向：电梯安装与维修保养专业所培养人才的就业岗位主要面向：电梯安装维修工、电梯装配调试工等职业，电梯机械与电气部件装配、调试，电梯的安装、维修、保养、改造及运行管理等岗位（群）。学校根据区域经济社会发展需求，重点培养电梯设备安装工、电梯设备维修工、电梯设备销售及售后服务员、电气设备安装工等电梯人才。

（7）发展前景：

①升学：引导学生树立终身学习意识，不断培养学生的终身学习能力，不断提高学生的职业发展能力。中等职业学校电梯安装与维修保养专业毕业生，继续进修的层次是高等职业教育（简称“高职”）。接续高职专科专业举例：电梯工程技术、机电设备技术、智能机电技术、机电一体化技术、电气自动化技术、电机与电器技术。

②就业：目前电梯行业技术人才需求量大，我校每年会举行电梯专场招聘会，学生毕业后就业率可达100%。

4.电气设备运行与控制

（1）培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子技术、低压电器与PLC控制技术、机电设备及自动化生产线安装与调试等知识，具备机电设备及自动化生产线的安装、调试、运行、维护，机电产品维修与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电工、机修钳工、机床装调维修工等工作的技术技能人才。

（2）师资队伍：共有专业教师7人，其中广东省技术能手1名，东莞市技能领军人才1名，东莞市名师工作室主持人1名，东莞市五一劳动奖章1人，东莞市职工技术标兵2名，具有高级技师、技师证3人，“双师型”专业教师达100%，团队教师不仅具有丰富的教学经验和专业技术水平，还具备高水平的实践能力和教学经验，能够为学生提供深入的专业知识和实操指导，为学生的职业发展奠定坚实基础。

（3）专业课程：核心课程包括有电工基础、电子基础、机械制图、工业机器人应用基础、PLC技术应用、AUTOCAD机械制图、电气控制线路安装与检修、机电一体化设备组装与调试等课程，通过这些核心课程的学习，学生不仅能够掌握电气自动化领域的基础理论知识，还能获得必要的实践技能和工程素养，为从事本行业的专业技术工作做好充分的准备。

（4）实习实训：配备有电气安装与维修实训室、机电一体化实训室、PLC技术实训室，电工实训室以及单片机技术实训室等一批先进的实训场室。与本专业合作企业包括东莞市辉胜自动化有限责任公司、东莞市大研自动化设备有限公司、东莞市盈聚电源有限公司子等多家企业，优秀毕业生可以安排到相关企业工作，待遇优厚。

（5）技能证书：广东省中等职业技术教育专业技能电工证书、1+X可编程逻辑控制器证书、计算机辅助设计绘图员、全国计算机等级考试（一级）、全国英语等级考试（一级）等。

（6）职业面向：电工、机修、机床装调维修工等职业，机电设备及自动化生产线的安装、调试、运行、维护，机电产品维修与检测及机电产品售后服务等岗位（群）。学校根据区域经济社会发展需求，重点培养机电设备、智能制造设备及智能制造单元的安装、调试、运行、维护、管理及售后技术服务等工作的技术技能人才等。

（7）发展前景：

①升学：本专业提供多种途径供学生选择，包括通过“3+证书”高职高考、自主招生、现代学徒制等方式，考取大专或本科院校。此外，本专业还与广州铁路职业技术学院对接，开展中高职“三二分段”贯通培养项目，学生在完成三年学习后，可通过转段考试，直接进入广州铁路职业技术学院电气自动化专业继续深造。近年来，在专业教师团队的悉心指导下，已有多名同学通过“3+证书”高职高考成功升入本科院校电气工程及其自动化专业学习，为更多学生提供了迈向更高学术层次的宝贵机会。

②职业路径：本专业培养的学生具备电气设备的维护、调试与管理能力，可以适应智能工厂、自动化生产线、绿色能源等新兴行业的发展需求。未来，随着科技的进步和各行各业的智能化升级，电气设备运行与控制专业将为社会提供大量高素质的技术型人才，成为电气工程领域的中坚力量。

5.汽车电子技术应用

（1）培养目标：面向汽车维修行业，培养德、智、体、美全面发展，具有与汽车电子技术专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业必备的理论基础知识、专业知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，熟悉掌握现代汽车运用必备的基础理论和专门知识，具有较强的从事汽车维修与检测、生产技术和管理等实际工作的能力的生产一线高技能技术应用型人才。

（2）师资队伍：教师6人，讲师2名，专业骨干老师2名，外聘技师1名，高级技师1名，技师3名，高级工2名，双师型教师100%,师资力量雄厚。与汽车维修企业进行多种模式校企合作，聘请汽车行业师傅授课，培养高素质技术人才。

（3）专业课程：开设汽车电路、汽车概论、发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、电工技能、汽车美容、汽车拆装、智能网联汽车等专业核心课。

（4）实习实训：

①场地：汽车电子一体化教学工场，实训基地内含有2台教学真车2台、发动机5台、变速器5台、空调系统实训操作1台、各种系统示教板若干台。

②实习企业：我校主要的合作企业包括东莞市宏众汽车维修有限公司、东莞市浩源汽车服务公司。

③校企合作单位：我校与东莞市宏众汽车等维修公司签订了校企合作协议，为学生的实训实习打下了基础。

（5）技能证书：全国计算机一级等级证书、全国英语等级证书、1+X汽车智能网联技能证、1+X汽车运用与维修证书等。

（6）职业面向：依托东莞市汽车协会，与东莞市宏众汽车有限公司等进行校企合作，学生毕业后，可以优先推荐到相关企业就业，从事汽车维修护、美容、检测、销售等相关工作，就业前景广阔。

（7）发展前景：学生在获取国家相关专业技能证书，可通过参加高职高考、自主招生，获得升学途径，进入高校，继续升造学习。学生更可在高职后继续考取对应高职本科，本专业对应高职专科专业为：新能源汽车技术、汽车电子技术。高职本科对应专业为：车辆工程。

6.人工智能技术与应用

（1）培养目标：专业聚焦于人工智能技术与应用这一充满活力与潜力的领域，精心引领学生深入钻研人工智能的基础理论体系，熟练掌握核心的基本技能。使学生能够灵活运用人工智能算法解决实际问题，精通数据的处理与深度分析，具备计算机视觉应用和自然语言处理应用等开发能力，以及智能系统运维等。旨在培养出品德高尚、智慧超群、体魄强健、审美高雅，且具备卓越实践能力的新时代高素质技术应用型人才，为人工智能行业的蓬勃发展注入源源不断的新生力量。

（2）师资队伍：现有专业教师13人，其中高级讲师2名，讲师6名，具备高级技能证、技师证的10名，双师型教师比例达标率达到100%。

（3）专业课程：人工智能基础、Python编程基础、数据结构与算法、计算机组成原理、机器学习、深度学习、计算机视觉基础、自然语言处理基础、智能数据分析与挖掘、人工智能框架应用（TensorFlow/PyTorch）、Linux操作系统应用、机器人编程基础、强化学习、知识图谱技术、智能硬件开发基础。

（4）实习实训：校内设有功能完备的人工智能实训室、华为鸿蒙实训室、创新中心、智慧园区实验室等，教学设备先进，配套完善。与华为技术有限公司、文远知行科技有限公司等行业内知名企业建立了深度的校企合作关系，为学生提供了丰富多样的实习实训机会和优先推荐就业岗位，就业前景广泛。

（5）技能证书：全国计算机一级证书、全国英语等级证书、华为、文远知行等公司1+X职业技能等级证书。

（6）职业面向：本专业培养的人才就业岗位广泛，主要包括人工智能算法工程师、人工智能应用开发工程师、数据标注分析师、计算机视觉工程师、自然语言处理工程师、智能系统运维工程师、人工智能产品经理等。就业领域涵盖人工智能研发企业、互联网公司、金融机构、医疗科技公司、智能制造业等多个行业。

（7）发展前景：学生获取国家相关专业技能证书后，可通过高职高考、自主招生等升学途径进入高校深造。选择高职就读的学生，后续还可考取对应高职本科。本专业对应高职专科专业有人工智能技术应用、大数据与人工智能、智能产品开发与应用、云计算技术应用、软件技术、物联网应用技术等；高职本科对应专业有人工智能工程技术、大数据工程技术、智能科学与技术、软件工程技术、云计算技术、物联网工程技术等。

十、招生计划

市招生代码：833

省招生代码：8800719

文章来源：东莞市信息技术学校官方微信公众号

原文标题：2025年东莞市信息技术学校招生简章

原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/gyGbwa4ZJFbpWBf12h8Hsg

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