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2024年石家庄教联中等专业学校2+2+2贯通培养方针

来源：石家庄教联中等专业学校浏览次数：发布日期：2024-11-12 11:28:23

职业教育“2+2+2”贯通培养项目是指由中等职业学校(以下简称中职)、高等职业学校(以下简称高职)、企业联合开展“中职2年+企业2年+高职2年”的贯通培养项目，为企业培养高素质技术技能人才，为学生就业和发展提供服务。

　　第一阶段第一阶段(第1- 2学年): 重在培育学生政治认同、职业精神、健全人格等核心素养，提高科学文化素养和职业能力。由中职学校培养，企业配合，以德育、公共基础课和专业技能课学习为主。

　　第二阶段第二阶段(第3-4学年): 重在培养学生优良的职业道德，强化学生实践能力和职业技能。学生在中职完成前2学年学业后，以企业为主安排为期2年的岗位学习和实践，突出企业学徒制培养，锤炼职业技能，传承工匠精神。

　　第三阶段第三阶段(第5- 6学年): 重在加强公共基础和专业理论、相关职业领域先进技术技能学习，培养学生成长为具有终身发展能力的复合型高素质技术技能人才。第5学年起，以联办高职为主，安排为期2年的课程，可以学徒制、工学结合等方式学习。学生完成高职学业，符合毕业要求的取得普通高校全日制大学专科文凭(两年制大专)原则上毕业学生留在企业工作。学生第5-6 学年身份仍为企业员工，企业要为其缴纳社保、发放工资;第5-6学年高职与企业合作，主要在企业内培养，学生半工半读、工学交替。学生高职毕业后一般须在企业工作一年，而后自愿决定是否签订后续劳动合同。

　　电气设备运行与控制专业我校的电气设备运行与控制专业对接学校石家庄职业技术学院(公办院校)的电气自动化技术专业对接企业石家庄科林电气股份有限公司。

　　运动训练专业我校的运动训练专业对接学校河北资源环境职技业术学院(公办院校)的运动训练专业，对接企业河北万拓体育产业集团有限公司和石家庄乾尚文化传播有限公司。

　　石家庄教联中等专业学校“2+2+2 贯通培养”项目将秉持为企业培养高素质技能人才，为学生就业和发展提供服务的理念，采用“工学结合，校企合作”的人才培养模式。希望面临中考压力的同学，不用再困惑与彷徨，在人生的路上把握机会，选择职业教育，学习一技之长，实现自己的梦想。

本文标题：2024年石家庄教联中等专业学校2+2+2贯通培养方针

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