四川五月花技师学院3D打印技术应用专业招生简章!3D打印技术应用专业介绍：培养标准培养3D打印技术应用范围必备的基础理论知识和专业知识;学习3D建模与3D打印的知识与技能;学习3D产品设计、三维扫描仪逆向造型、3D打印设备操作、设备维护及管理等工作;从事3D产品设计、三维扫描仪逆向造型、3D打印设备操作、设备维护及管理等工作、3D打印技术应用项目生产组 织和管理的高级技能型人才。
四川五月花技师学院3D打印技术应用专业招生简章
招生条件!
1、全国范围内的应往届初高中生男女毕业生，年龄在14——21周岁。
2、五官端正，身体健康，明显部位刀疤和烫伤的疤痕。
3、男生身高要求165cm以上，女生身高要求在160cm以上。
4、学生近视不超过500度，戴眼镜视力正常即可。
5、思想进步，遵纪守法，适应全日制学习。
6、要求带上户口本在家长的陪同下来参观学校面试合格即可报名。
2.的主要课程专业重心课程：产品设计表现技法，工业产品设计(Inventor)、3D扫描技术及应用、3D打印原理及维护、图像处理(Photoshop)等课程。一体化课程：Auto CAD、NX10.0等课程。专业实 际课程：金工实习、三维扫描、3D打印设备技术操作、3D打印产品制作、3D打印设备维修保养、企业顶岗实习。3D打印作品(间歇机构，万向节)3D打印作品
3.教学辅导团队专业师资队伍实力雄厚，教学辅导经验丰富，职称和年龄结构适当，共享性强，“双师”素养教师的比例达100%;另外还聘有来自于生产一线且实 际经验丰富的中高级专业技术人员和能工巧匠担任的兼职教师。专业教研团队具备较高的学术成绩与专业、课程建设成绩，变成了一支“专兼相结合、《优势》共享、素养优良、结构优化”的专业教学辅导师资队伍。职称结构文凭结构双师结构年龄结构专兼结构副高2硕士4高级技师550岁以上1专职教师11高级工程师2中级3学士7技师540至50岁7兼职教师3工程师1初级6高级工440岁以下6专兼比例11:3 许允，双师型教师，高级实习指引教师，高级技师，模具设计与制造专业带头人，长期从事钳工专业、模具专业教学辅导，发表多篇学术论文、论着。
4、专业实训条件。
校内实训基地有两个金工实训室，面积600平方;一个逆向工程实训室，面积100平方;一个3D打印增材实训室，面积100平方，匹配有1台桌面专业级3D打印机、1台3D复印机、8台桌面级3D打印机，高匹配计算机10台;一个多传媒一体化实训室，面积100平方，高匹配计算机61台;3D打印技术应用专业实训、实验设备100多万元。多传媒一体化实训室2)校外实训基地本着“关注才智培养，加强实 际训练”与“资源共享、合作双赢”的原则，与行业企业密切合作，组建相对稳步的校外实习基地，在提供良好的实习条件的同时，也为3D打印技术应用专业<毕业>生条件了宽泛的就业途径。校外实习由企业教师进行指引，学生以企业准员工的角色进行拓展实习和顶岗实习。组建和完整校外实习管理制度，学院与企业一起管理。
5、专业《优势》特色。
办学模式3D打印技术应用专业为3.5+0.5的办学模式，即3.5年在学校进行理论和实 际教学辅导，0.5年的企业顶岗实习。2)教学辅导模式采用“任务载体为中心，以项目课题为主题，以实训车间为实施地点，以工艺/生产管理工作过程为主线的基于教、学、做一体化的教学辅导模式”，构建任务驱动教学辅导模式的教学辅导方法。
6、就业方向3D打印技术应用专业毕业生从事的主要工作就业岗位有：3D打印产品制造企业、3D打印服务公司、设计公司、3D打印网店和其他3D范围企业担任设计人员、技术操作员、咨询服务人员和管理人员，也可以自主创业开设网店或实体店提供3D产品设计和打印服务，利用电子商务平台拓展业务空间。
7、校企合作四川五月花技师学院3D打印技术应用专业与行业企业密切合作，开展“工学相结合”人才培养新模式的探索，以就业为导向，科学构建基于工作过程的专业 课程体系，校企文化融合营造了较强的职业氛围，使我院“经世致用、自强不息”的校训、“坚毅笃实、传承创新”的校风得到落实，收到了良好的教学辅导效 益。
尽管在素质教育理念大力推行的今天，分数已不是招录人才的唯一基准。但为了保证招录过程的公平，公正和公开，考试分数仍旧是高职院校招生的不二参照物。尤其随着职业技术学校的大力开办，与市场需求挂钩的成都幼师学校迎来了新一轮报考热潮。
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