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一、单项选择题 1.七年(4)班语文老师李老师是个经验丰富的老教师，讲课深入浅出，很有文采;数学老师陈老师思维敏捷，讲课
一、单项选择题
1.七年(4)班语文老师李老师是个经验丰富的老教师，讲课深入浅出，很有文采;数学老师陈老师思维敏捷，讲课一环紧扣一环，逻辑性很强;英语老师周老师是一个刚毕业的大学生，讲课有激情，很能感染学生;思想品德老师叶老师知识渊博，举手投足都透出学者的风度，讲课慢条斯理，很有哲理。下列同学对待这些老师的态度，正确的是。
A. 玲玲：我喜欢写作，所以我喜欢语文老师的课，不喜欢英语老师
B. 奇奇：我数学最好，所以我喜欢数学老师的课，不喜欢语文老师
C. 丽丽：我将来要出国留学，所以我特喜欢英语老师的课，其他老师的课我都不想听
D. 佩佩：每个老师都有自己的风格，我都喜欢，我要从他们的身上学到各自的优点
2.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为( )
A. 老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学
B. 老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生
C. 老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误
D. 好的老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有更高的职业素养
3.小明在上学的路上，见到一位老大爷不慎摔伤，便过去将他扶起来，然后拨打了“120”，并将他送到医院后才来到学校，结果迟到了30分钟。正在上课的数学老师不分青红皂白将他批评了一顿，说他骄傲了，“有了点儿成绩就放松自己了，这样下去是没什么出息的。”小明很郁闷，你认为他应该
A. 自认倒霉吧，以后不理会这样的老师就是了
B. 当场与老师争辩，说明自己的理由
C. 正确对待老师的批评，原谅老师的错误，课下找老师说明情况
D. 就当什么也没发生
4.老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该( )
A. 从此以后拒绝再听，以示抗议 B. 承认老师的差别，发现不同风格老师的优点
C. 勉强听着，能听多少是多少 D. 找机会与老师唱对台戏
5.进入中学后，小张很怀念小学时的王老师，他认为王老师对学生非常关心且十分有趣，是心中的好老师。面对中学老师的风格各不相同，他觉得很不适应。面对这样的情景，你会对他说( )
①用一种模式来看待老师就可以了 ②主动走近老师，了解老师
③接纳每位老师的不同，从他们身上学习优点 ④不用专心上课
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
6.在道德与法治课上，一个学生遇到一个生字去问老师。老师微笑着说：这还需要问老师吗?下列对老师言行领悟正确的是 ( )
A. 老师不认识这个字，是在掩饰 B. 老师不喜欢这个学生，不想告诉他
C. 老师暗示学生应该遵守课堂纪律 D. 老师暗示学生养成主动学习的精神
7.当今时代，随着信息技术的迅猛发展，各种网上学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们开阔视野、增长知识的重要途径。据此，人们对老师的作用产生了新的认识。对此下列看法正确的是
A. 老师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡
B. 在信息时代，老师的作用明显减小了
C. 我们完全可以通过网络自学成才
D. 科技的进步不能取代老师在教书育人中的作用
8.上初中后，李勤对几位新老师的教学风格进行分类如下：李老师热情奔放，能感染学生，属于慷慨激昂型;唐老师上课幽默风趣，标新立异，能吸引学生，属于活泼愉快型;许老师上课深入浅出，会启迪学生，属于沉稳柔和型。李勤这样做的好处有
①可以结合老师的教学实践，寻找到适合自己的学习方法
②可以得到老师的特殊照顾，从而提高学习成绩
③有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格
④能感受到每个老师的独特魅力，从而促进自己的学习
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
本文标题：2018七年级道德与法治上册同步测试题含答案（走进老师）
本文链接：//m.wearston.com/zkbb/show-htm-itemid-3070.html
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