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2017中考文言文高级篇目考点：《送友人》

来源：初中升学网浏览次数：33 发布日期：2018-01-27 08:34:49

　　译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之

　　译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。　　1.首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。（首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？）　　答：“青山”“白水”从色彩角度写景；动静结合，“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。描绘了一幅青山白水的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。　　2.首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？　　答：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅青山白水的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。　　3.赏析“此地一为别，孤蓬万里征”。　　答：“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。　　4.颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？　　答：颈联运用对偶的修辞手法，巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。　　5.颈联情景交融，试分析。　　答：“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。　　6.这首诗表达怎样的思想感情？　　答：李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。　　7.尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。　　答：诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣犹作离别之声，衬托了离情别绪。　　8.怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象？　　答：“孤蓬”比喻“远行的友人，形象的写出了此地一别后友人就要像篷草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。　　9.“浮云游子意，落日故人情“表现了怎样的情感？　　答：诗人巧妙的用“浮云“落日”作比，来表明心意。表达了诗人对朋友依依惜别的心情。

本文标题：2017中考文言文高级篇目考点：《送友人》

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