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第4课 科举制的创立 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.科举制度创立于隋朝，发展于__________________朝。 2.
第4课 科举制的创立
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.科举制度创立于隋朝，发展于__________________朝。
2.权贵子弟无论优劣，都可以做大官，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，这种选官制度开始于( )
A.西汉 B.东汉 C.魏晋 D.隋朝
3.我国科举制度正式诞生于谁统治的时期( )
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗
4.下列对科举制度叙述不正确的是( )
A.科举制度诞生在隋朝
B.唐朝科举制度逐渐完善
C.唐太宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容
D.科举制度促进了封建社会文化教育事业的发展
5分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1._____________重视人才的培养与选拔，殿试开始于____________统治时期。
2.唐玄宗时，诗赋成为____________________主要的考试内容。
3.隋唐实行科举制的进步意义在于( )
A.扩大了封建统治的基础 B.对皇帝专权有一定抑制作用
C.促进了科技文化的发展 D.削弱了显贵的特权
4.唐朝时重视诗赋考试，你认为好不好?为什么?
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.关于隋唐科举制的表述，不正确的是( )
A.科举制形成的标志是隋炀帝始建进士科
B.唐太宗任用高官主考，后来成为定制
C.武则天时，首创武举和殿试
D.唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容
2.隋朝开创科举制，从本质上说( )
A.封建国家选拔官员的需要 B.发展教育文化的需要
C.网络人才，扩大统治基础的需要 D.掌握政权的需要
3.(2010山东威海,5) 科举制度在我国封建社会延续了( )
A.1100多年 B.1300多年 C.1500多年 D.2000多年
4.隋朝时废除九品中正制的皇帝是( )
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.武则天
5.确立了进士科在科举制度中的主导地位是在( )
A.三国 B.南北朝 C.隋朝 D.唐朝
6.科举制废除于( )
A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.清朝
7.唐朝有人评价科举制度：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，其主要原因是( )
A.说明进士科考试之难 B.选拔了大量人才
C.提高了庶族地位 D.阻碍了学术进步
8“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描述的是诗人孟郊在经历了什么事后的喜悦心情( )
A.他乡遇故知 B.金榜题名时 C.洞房花烛夜 D.久旱逢甘霖
9. 阅读下面材料：
材料一：唐朝时，由于应举者多，录取名额少，50岁能考中进士的人，还算年轻，被看作“少进士”，终身不第的居大多数。 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，形象地刻画出进士登第的难度。
材料二：唐太宗常到国子学、太学视察，关心学校教学。在他支持下，增筑校舍1200间，增加生员至326.0人。于是， 国学之内八千余人， “国学之盛，近古未有”，长安由此成了国内教育中心和文化传播基地。
回答：
(1)结合材料一分析，科举制度对封建统治者有什么作用?
(2)通过材料二可以知道，唐太宗是如何重视人才的培养和选拔的?
(3)你认为唐太宗的做法有哪些地方值得我们借鉴?结合所学知识说明有哪些弊端应该克服?
10.科举制的影响有哪些?
本文标题：初一年级历史科举制的创立测试题及答案
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