初一政治(下册) 复习提纲（第四单元）

　　七年级思想品德(下册) 复习提纲(第四单元)

　　第七课 感受法律的尊严 复习指导1

　　第一框题 走进法律 复习指导

　　1、引导学生阅读(教材第85页)第七课的引言并分析：这两个案例中的主人为什么受到了法律的制裁呢?这给我们什么启示?

　　这两个案例中的主人所以受到了法律的制裁，是因为他们的行为违反了我国法律的有关规定，给国家、社会、集体或他人造成了一定的损失和危害。所以，他们受到了法律的追究与制裁。

　　在日常生活中，这类的事例并不少见。现代社会是一个法治的社会，法律面前是人人平等的。我们大家都应该自觉地学法、用法、护法、爱法，依法律己，依法办事。违反法律法规的行为必然要受到法律的追究与制裁。自觉地学法、用法、护法，维护法律的尊严和权威，是一个现代公民成熟的标志，也是每一个公民应尽的职责和义务。

　　2、引导学生阅读教材第86页的“交通秩序对比插图”并讨论：①同样是十字路口为什么出现不一样的现象?②交通规则起了什么作用?③这个现象对你有什么启示?

　　左图交通秩序井然，尽管人多车杂，可是由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是道路畅通无阻，交通井然有序;右图则刚好相反，没有交通规则或者人们不遵守交通规则，南来的北往的，东行的西去的，行人车辆各不相让，争抢阻塞，其结果是谁都不能顺利地通过。交通规则在这儿起到了维护道路畅通的作用。

　　这幅插图说明，社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩。“没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。

　　3、什么是社会生活中的规矩呢?社会生活为什么必须要有规矩呢?(什么是社会生活中的规矩呢?社会生活为什么必须要有规矩呢?)

　　社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。社会生活必须要有规矩，懂规矩，守规矩。因为，我们生活的这个社会，是由形形色色的人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。社会生活离不开规矩、规则。

　　4、社会生活中的规矩有几种类型呢?其含义是什么?

　　在社会生活中，调节我们行为的规矩、规则有很多种，归纳起来，大致有三种类型：即道德、纪律规章和法律。①道德是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则;②纪律规章是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则。③法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范。

　　5、填写课文表格

　　6、法律与道德、纪律规章有些什么不同呢?

　　第一，法律是由国家制定或认可的;而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。

　　第二，法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性;而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。

　　第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范;而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守;而道德则会是因为人们的阶级立场不同而异。

　　7、引导学生阅读教材第88页“小郑的烦恼”：法律维护了小郑的什么权利，要求其邻里承担了什么义务?如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活将会怎样?你在生活中碰到过类似的事情吗?你会怎么办?假如没有法律，我们的生活会是怎样的?

　　假如我是小郑，我会先与这对舞迷妇夫交涉。如果无效，再请求有关执法部门干预此事，让这对夫妇不再噪音扰民。在这儿，法律维护了小郑的环境权益，如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活、学习、休息是很难正常地进行的，邻居们也很难正常的生活、学习、工作、休息。假如没有法律，现代社会生活是无法想象的。

　　8、现代社会生活能不能没有法律?为什么?

　　现代社会生活中，没有法律是难以想象的。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为。法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，有时评价人们的行为是否合法的有效准绳。

　　法律具有保护作用。我们生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益我们要享受权益，需要法律的保护，学法、用法、护法是我们应尽的责任，爱法是我们应取的态度。

　　9、组织学生阅读课本第89页“法律伴随我们的一生”，要求学生找一找

　　我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和义务有哪些?

　　10、组织学生阅读课本89页漫画。回答问题：

　　①你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗?②如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?

　　第二框题 法不可违 复习指导

　　1、组织学生阅读教材第91页“小勤的故事”，思考书中的问题：一个好学生为什么会做出如此丢面子的事?这样的事情可以避免吗?

　　小勤由于不懂法律作了违法的事，这样的事情是完全可以避免的。不作违法的事这是我们行为的底线，也是对我们最起码的要求，我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要遵守规则，尤其不能违反法律。

　　2、组织学生阅读教材第91-92页的插图故事并思考：故事中的主人公给社会造成了什么危害?其行为违反了什么法律?他们自己落得什么结果?

　　①故事中的李某等三人的行为违反了我国治安管理处罚条例的规定，扰乱了公共场所的秩序，李某等三人受到公安机关的“警告”处罚。

　　②故事中的朱某的行为触犯了我国民法通则第79条的规定，拾得遗失物应当归还原主，是违反民事法律法规的行为。法院判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某损失350元。

　　③故事中的赵某，触犯了我国刑法的规定，已构成了抢劫罪。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。

　　上述材料中的几位主人公都没有履行法律规定的义务，做了法律所禁止的事，给社会和他人造成了危害，自己也受到法律的制裁，我们要引以为鉴。在我国法律面前人人平等，任何人触犯了法律都要受到法律的惩罚。

　　3、填写P93页的表格：

　　情景

　　对社会的危害

　　违反的法律

　　应承担的责任

　　所属违法类别

　　一

　　相对较轻

　　行政管理法规

　　应受到行政制裁

　　行政违法

　　二

　　相对较轻

　　民事法律法规

　　应承担民事责任

　　民事违法

　　三

　　比较严重

　　刑法

　　应受到刑法处罚

　　刑事违法