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浙江中职典型案例有哪些

来源：初中升学网浏览次数：发布日期：2023-12-07 16:52:26

浙江中职典型案例有40个，所在单位分别是杭州市中策职业学校、杭州市萧山区第二中等职业学校、杭州市闲林职业高级中学、杭州市良

浙江中职典型案例有哪些

浙江中职典型案例有40个，所在单位分别是杭州市中策职业学校、杭州市萧山区第二中等职业学校、杭州市闲林职业高级中学、杭州市良渚职业高级中学、杭州市乔司职业高级中学、桐庐县横村成人文化技术学校、宁波经贸学校、宁波市职业技术教育中心学校、宁波市北仑职业高级中学、余姚市第二职业技术学校、浙江省瑞安市塘下职业中等专业学校、温州市第二职业中等专业学校等等，具体如下：

案例名称	所在单位
交互承托·涅盘蝶变：中职酒店专业校企融合“托盘式” 育人建设实例	杭州市中策职业学校
“校企流动工坊”:构建中职双师型教师成长生态的八年探索	杭州市萧山区第二中等职业学校
“保”初心 · “育”美好·一切“员”于爱——新型幼儿保育员培养的创新与实践	杭州市闲林职业高级中学
“乡村财匠”:适村、适学、适岗三进阶培养新型中职财会专业人才的实践创新	杭州市良渚职业高级中学
未来通行证：创新毕业设计助推汽修专业一体化人才培养的实践与探索	杭州市乔司职业高级中学
普职融通、亲子共学、校企共推：“葫芦烙画”非遗项目传承模式的实践研究	桐庐县横村成人文化技术学校
三测·双线·四评：中职学校全面提升学生体质健康水平的“宁波样板”	宁波经贸学校
三阶四融五一：轨道交通专业“5+0”长学制育人的创新实践	宁波市职业技术教育中心学校
能力画像与教学映射；五年制物流高技能人才培养质量评价的创新实践	宁波市北仑职业高级中学
一竿子插到底不负主席期许：中职农业教学创新团队助力横坎头村致富的实践	余姚市第二职业技术学校
双室联动产学深融研赛共生：县域职校“双师型”教师校本研修模式创新	浙江省瑞安市塘下职业中等专业学校
“混合学街”:“礼匠商”融合教育共同体构建与实践	温州市第二职业中等专业学校
专业融合；中职“三位一体”创客实验室建设的探索与实践	温州市瓯海职业中专集团学校
基于“六商素养”的中职学生创业教育效果评价体系建设	温州市财税会计学校
“瓯韵雁荡”:创新国遗瓯塑传承的职校实践	温州市职业中等专业学校
聚集“四商”素养，打造中高本一体化“未来企业家”人培样板	温州市第二职业中等专业学校
“口袋实训室”支撑下理实一体化教学创新与实践	泰顺县职业教育中心
“一核多芯”:中职新型实训基地建设的平阳实践	平阳县教育局
对接产业区块的人才定制：中职服装专业弹性选课制教学模式	浙江省湖州艺术与设计学校
“三段三岗、四型两式两入”:高端民宿企业复合型技能人才培养“德清样板”创新与实践	浙江省德清县职业中等专业学校
办好新疆中职班助力乡村振兴共同富格	长兴县职业技术教育中心学校
建造“我的家”:“大思政”背景下的“大建筑”育人模式创新实践	嘉兴市建筑工业学校
三力同心·三级递进：中职高质量师资队伍培养路径的创新与实践	海宁市职业高级中学
大专业·小方向：产教融合视域下供给侧精准育人实践	海宁卫生学校
贯通融合：县域中职学校“院校企”一体化育人模式构建	平湖市职业中等专业学校
中职学校“三潮四浪”校园文化体系的构建与实践	海宁市职业高级中学

蒲公英行动：东西协作助力教育共富的探索与实践	嘉兴市交通学校
三方共育·双岗多能：中职旅游专业产教融合育人模式创新	嘉兴市秀水中等专业性学校
三师·三跨·三融：结构化、跨界型、融合式教学创新团队的实践探索	绍兴市职业教育中心(绍兴技师学院)
共同富裕视域下中职“3新+”教学创新团队建设研究	绍兴市中等专业学校
生态迭代圈：校企产教联盟协同育人的实践之路	绍兴财经旅游学校
标准引领、融合创新：打造产教融合高水平智慧建造实训基地样板	绍兴市上虞区职业中等专业学校
行走的共富夜课堂	柯桥区教育体育局
全周期教学：综合职业能力培育视阀下技能教学新模式	金华实验中学
SMART体系：“双师型”教师发展共同体模式的创新实践	浙江省机电技师学院
共建·共进·共享：区域中高职一体化人才培养路径设计与实践——以工业机器人技术专业为例	浙江省永康市职业技术学校
中职家具专业进阶式项目化教学改革实践	浙江省东阳市技术学校
多跨协同·产教融合·平台孵化：舟游宝双创平台在中职课程改革的探索与实践	舟山旅游商贸学校
三线八趣·虚实融合·双线思政：海洋文化模拟导游课程创新实践	舟山旅游商贸学校
构筑“面线点”海岛人才支撑，打造职教共富舟山“坐标系 ”	舟山职业技术学校
电商专业“数字列车”服务海岛乡村创新与实践	舟山职业技术学校
三级课群·三阶平台·三维机制：中职航海专业创新教育改革的“舟山实践”	舟山航海学校
“和合”教研：中职教研台州样板的探索与实践	台州市教育教学研究院
校企联动师生共研赛课融通——中职“三环六度”竞赛育人模式改革与实践	温岭市职业技术学校
二对接三融合四关联：中职“技能过关”评价体系的探索与实践	温岭市职业中等专业学校
构建“一体一地两制”模式，打造区域中高职一体化人才培养“台州范本”	玉环市中等职业技术学校
三元融汇两端融合一体化融通-中职电商“真双师”队伍建设的十年校本实	玉环市中等职业技术学校
产教联动群链融合五梅共育；杨梅产业集群技能型人才	仙居县职业中等专业学校
窑火不灭，青瓷非遗“火”起来——基于传统工艺工作站 “非遗”传承实践	龙泉市中等职业学校
从“舞龙”到“龙舞”——基于舞龙传承学校匠体艺心课程建设的探索与实践	遂吕县职业中等专业学校
名企搭桥标准支撑育训并举县域职技校助启产业迭代大引擎的侨乡实践	青田县职业技术学校
中职“课堂革命”的实践与探索——“全景式”教学打造 “六有”课堂	衢州市工程技术学校
三化驱动五链融合：中职智能制造专业群产教深度融合创新实践	衢州工商学校
四通四融：校企共建生产性实训基地提升人才培养质量的研究与实践	番州市工程技术学校